Medio: El Colombiano
Título: El metro des las 4:00 a.m.
Publicado: Publicado el 16 de marzo de 2012
El título me parece acertado, porque remite inmediatamente de lo que van hablar, ubicando temporalmente y espacialmente.
El inicio es una buena manera de empezar, porque lo hacen muy descriptivo de manera que los lectores se sientan identificados con lo que a diario se vive en este sistema de transporte masivo y luego finalizan explicadon porque el metro comienza abre sus puestas a esa hora.
El final la terminan con una fuente del principal personaje que hablan allí y con una breve descripción.
El final y el principio lo hacen algo similar, porque empiezan hablando del mismo personaje, en este sentido tiene una intención, podría ser la de recordar el personaje.
Respecto a la foto que acompaña el escrito es muy acertada, porque inmediatamente alude al lugar del que están hablando.
Este texto no contiene multimedialidad, sería algo más llamativo donde tuviera, porque sería de gran interes para el lector mirar.
En la hipertextualidad me parece que esta muy bien complementado, porque por un lado muestran enlaces parecidos sobre de lo que se esta hablando la noticia, entonces permite conocer así mayor información y por otro hay otros enlaces diferentes que permiten conocer otro tipo de noticias.
En el punto de interactividad es muy simple y muy común a lo que muchos medios muestran, que es solamente publicar comentarios o votar por la nota.
Cibergrafía
http://www.elcolombiano.com/BancoConocimiento/E/el_metro_de_las_400_am/el_metro_de_las_400_am.asp?CodSeccion=211
viernes, 16 de marzo de 2012
jueves, 1 de marzo de 2012
COMENTARIO CONTENIDO El País:
Fecha publicación de la noticia: Miércoles, Febrero 22, 2012 - 7:20 a.m.
Título noticia: Francia convoca a la embajadora siria tras la muerte de un fotógrafo en Homs
- El lead se repite en el segundo párrafo
- en el quinto párrafo comienza con una expresión de enlace "posteriormente", que según el capitulo cuatro del libro "como escribir para la web" no es su correcta utilización para iniciar un párrafo.
- (Posteriormente, el presidente de Francia, Nicolas Sarkozy, señaló que la muerte de ambos periodistas "demuestra que el régimen debe irse" , ya que no hay "ninguna razón para que Siria no tenga el derecho a vivir su vida, a elegir libremente su destino".
Sarkozy agregó que la muerte de los reporteros "muestra qué importante es la libertad de informar y qué difícil y peligrosa es la profesión de periodista", agregó el jefe del Estado francés). Se esta dando información de la misma fuente que se divide en dos párrafos y para ahorrar espacio o que se presente con mayor agilidad lo que dice la fuente, el editor lo hubiera podido reducir en un párrafo.
- Hay párrafos que se presentan en negrita para llamar la atención del lector y además estos incluyen información relevante.
- Según el contenido de la noticia tiene el patrón de lectura E
- El bombardeo dejó otros cuatro periodistas heridos, entre los que se cuenta la también francesa Edith Bouvier, reportera del diario "Le Figaro" que se encuentra en estado grave. Me parece que no solo deberían mencionar esta reportera Edith Bouvier entre los heridos, porque también están diciendo que hubo otros tres más y si no los mencionan es como no darles mayor importancia.
cibergrafía:
http://www.elpais.com.co/elpais/internacional/noticias/francia-convoca-embajadora-siria-tras-muerte-fotografo-en-homs
Título noticia: Francia convoca a la embajadora siria tras la muerte de un fotógrafo en Homs
- El lead se repite en el segundo párrafo
- en el quinto párrafo comienza con una expresión de enlace "posteriormente", que según el capitulo cuatro del libro "como escribir para la web" no es su correcta utilización para iniciar un párrafo.
- (Posteriormente, el presidente de Francia, Nicolas Sarkozy, señaló que la muerte de ambos periodistas "demuestra que el régimen debe irse" , ya que no hay "ninguna razón para que Siria no tenga el derecho a vivir su vida, a elegir libremente su destino".
Sarkozy agregó que la muerte de los reporteros "muestra qué importante es la libertad de informar y qué difícil y peligrosa es la profesión de periodista", agregó el jefe del Estado francés). Se esta dando información de la misma fuente que se divide en dos párrafos y para ahorrar espacio o que se presente con mayor agilidad lo que dice la fuente, el editor lo hubiera podido reducir en un párrafo.
- Hay párrafos que se presentan en negrita para llamar la atención del lector y además estos incluyen información relevante.
- Según el contenido de la noticia tiene el patrón de lectura E
- El bombardeo dejó otros cuatro periodistas heridos, entre los que se cuenta la también francesa Edith Bouvier, reportera del diario "Le Figaro" que se encuentra en estado grave. Me parece que no solo deberían mencionar esta reportera Edith Bouvier entre los heridos, porque también están diciendo que hubo otros tres más y si no los mencionan es como no darles mayor importancia.
cibergrafía:
http://www.elpais.com.co/elpais/internacional/noticias/francia-convoca-embajadora-siria-tras-muerte-fotografo-en-homs
REDACCIÓN DIGITAL FUNCIONES DEL EQUIPO DE TRABAJO
DIRECTOR EDITORIAL DIGITAL: Responsable de la línea editorial, del periódico. Así como de la orientación administrativa para garantizar el correcto funcionamiento del sitio.
EDITOR DIGITAL: Encargado de definir la información más importante del día y de diseñar la agenda informativa del ciberperiódico. Coordina el contenido editorial, los trabajos multimedia y los especiales del sitio. Selecciona las notas principales y delega su adaptación a la sección que corresponda, según la naturaleza de la información.
EDITOR DE SECCIÓN: Responsable de una o varias secciones del periódico, dependiendo de los recursos humanos y la estructura editorial de la publicación. Coordina y plantea el contenido de su sección, tanto escrito como multimedia; si el periódico tiene reporteros propios, elabora las órdenes de trabajo con un día de anticipación; selecciona el contenido multimedia, las notas de agencia y delega su adaptación, según el estilo del medio, al coeditor. Publica lo concerniente a su sección.
CIBERREDACTOR: De algún modo cumple con las funciones del coeditor tradicional, pero mayoritariamente recibe las notas de los reporteros y propone publicar contenidos de agencia. Corrige las notas y las adapta. Delega la creación de contenidos multimedia e infografías a los diseñadores; redacta la información para los contenidos especiales, multimedia e infografías.
PRODUCTOR DE CONTENIDOS PROPIOS: El editor de sección le solicita recabar reacciones sobre algún tema especifico, lo cual hará, mayoritariamente, por teléfono. Debe grabar las conversaciones con los entrevistados, redactar la información obtenida y editar el audio obtenido para publicarse junto con la nota. De preferencia, debe haber un generador de contenidos por sección.
CORRECTOR DEL SITIO: Su función es leer, observa y escuchar todo el contenido publicado en la página del periódico digital. Deberá tener la capacidad y las herramientas para corregir los errores de sintaxis, ortográficos, los de edición en los contenidos multimedia, y los dedazos en el momento que los identifica. De igual modo, verificara que los hipervínculos del sitio funcionen correctamente.
DISEÑADOR DIGITAL: Se encarga de darle forma a los contenidos multimedia, de tal modo que la presentación sea amigable para el usuario. Depende directamente del coeditor.
MONITOR: Busca información, sitios, videos y audios para complementar o respaldar una noticia. Monitorea medios de información y recopila datos relevantes para ponerlos a consideración del coeditor y el editor de sección.
REPORTEROS Y FOTÓGRAFOS: La mayoría de las funciones son similares a las de los demás medios. Sin embargo, la gran diferencia de estos en los periódicos digitales es que envían la información, los videos, los audios y las imágenes a la redacción digital en cuanto surjan. Deben pensar la noticia multimedia, solo así obtendrán noticias relevantes.
Cibergrafía
http://books.google.com.co/books?id=Ze6Ua6CRoLIC&pg=PA69&dq=redaccion+digital+funciones&hl=es&sa=X&ei=RDhNT_DxI4TMtgfU4t0g&ved=0CC0Q6AEwAA#v=onepage&q=redaccion%20digital%20funciones&f=false
EDITOR DIGITAL: Encargado de definir la información más importante del día y de diseñar la agenda informativa del ciberperiódico. Coordina el contenido editorial, los trabajos multimedia y los especiales del sitio. Selecciona las notas principales y delega su adaptación a la sección que corresponda, según la naturaleza de la información.
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CIBERREDACTOR: De algún modo cumple con las funciones del coeditor tradicional, pero mayoritariamente recibe las notas de los reporteros y propone publicar contenidos de agencia. Corrige las notas y las adapta. Delega la creación de contenidos multimedia e infografías a los diseñadores; redacta la información para los contenidos especiales, multimedia e infografías.
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CORRECTOR DEL SITIO: Su función es leer, observa y escuchar todo el contenido publicado en la página del periódico digital. Deberá tener la capacidad y las herramientas para corregir los errores de sintaxis, ortográficos, los de edición en los contenidos multimedia, y los dedazos en el momento que los identifica. De igual modo, verificara que los hipervínculos del sitio funcionen correctamente.
DISEÑADOR DIGITAL: Se encarga de darle forma a los contenidos multimedia, de tal modo que la presentación sea amigable para el usuario. Depende directamente del coeditor.
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REPORTEROS Y FOTÓGRAFOS: La mayoría de las funciones son similares a las de los demás medios. Sin embargo, la gran diferencia de estos en los periódicos digitales es que envían la información, los videos, los audios y las imágenes a la redacción digital en cuanto surjan. Deben pensar la noticia multimedia, solo así obtendrán noticias relevantes.
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